Operador/a laboral para la inclusión laboral de personas con discapacidad en empresas
Perfilado de sección
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Fundamentación, enfoque metodológico, perfiles de ingreso y egreso, estructura de los 7 módulos y sistema de evaluación.
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Cómo se cursa, cómo está organizada el aula, requisitos técnicos, sistema de evaluación, accesibilidad y canales de consulta.
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Nos presentamos
Antes de empezar, queremos saber quiénes somos y desde dónde trabaja cada uno. Escribí una entrada breve —cinco o seis líneas alcanzan— contando:
- Tu nombre y desde qué localidad participás.
- En qué empresa u organización trabajás y en qué área.
- Qué te trajo a esta formación. Puede ser una situación concreta que estás atravesando en tu organización, una pregunta que te viene dando vueltas, o algo que pasó y no supiste cómo resolver.
- Una cosa que esperás llevarte del curso.
Después, leé al menos dos presentaciones y respondé a alguna que te haya resultado cercana o muy distinta a la tuya.
No hay formato correcto. Escribí como hablás.
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Este es el espacio para las dudas sobre el funcionamiento del aula: cómo entregar una actividad, un recurso que no abre, una fecha que no se entiende, un problema para ingresar.
Antes de abrir un tema nuevo, mirá si tu consulta ya está respondida más abajo.
Respondemos en un plazo de 24 a 48 horas hábiles. Si tu consulta es sobre un contenido del módulo, usá el foro de ese módulo: así la respuesta le sirve a todo el grupo.
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15 horas · modalidad virtual sincrónica
Enfoque: modelo social, derechos y trabajo decente, en el marco metodológico del empleo con apoyo.
Clave pedagógica: de la mirada individual a la relación persona – puesto – entorno.-
Charla TEDxSydney (2014), disponible con subtítulos en español.
Antes de verla, tené presente estas preguntas: ¿la campaña o el discurso que analizamos habla de derechos y competencias, o de excepcionalidad y emoción? ¿Qué efectos tiene eso sobre las expectativas laborales hacia una persona con discapacidad?
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Consigna
Una empresa descarta a un candidato que cumple los requisitos técnicos del puesto porque utiliza silla de ruedas. El argumento es: "seguro necesitaremos hacer demasiados cambios y va a ser difícil para el equipo".
Publicá una entrada breve (máximo 15 líneas) separando la situación en cuatro columnas:
- Hechos conocidos — lo que efectivamente sabemos.
- Supuestos — lo que la empresa da por sentado sin verificar.
- Barreras a verificar — qué habría que relevar en el entorno y el puesto.
- Preguntas legítimas sobre el puesto — qué sí es pertinente preguntar.
Luego respondé a al menos un aporte de otra persona señalando algún supuesto que a vos no se te había hecho visible.
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Cuestionario de cierre del Módulo 1. Ocho preguntas sobre modelos de discapacidad, barreras, enfoque de derechos, marco normativo y rol profesional.
No tiene límite de tiempo. Dispones de dos intentos; se considera la calificación más alta. Al finalizar vas a recibir retroalimentación en cada pregunta.